台灣醒報

作者(上圖)認為下一個悲劇，還會發生，校園大樹的管理，是不是應該有個原理的說明與安全管理的制度與機制？(中央社)

逢甲大學榕樹傾倒壓死學生，是件悲劇。

校園植物本來是給校園的環境美化、蔭涼與安靜，幫助學生學習的理想氛圍。沒想到校園的一棵榕樹倒下，造成無辜學生的死傷。

從災禍中省思

這不是惟一的案例，以後還會發生；不是只有台灣，世界各地的校園，都曾發生樹木傾倒，壓到學生。既然類似的案例重覆，可見意外不完全是意外。

這事教導我們:

第一，種植樹木，不能選錯樹種。生長快速，容易長成大樹，經常根系向地表淺土四方擴散，根系不深，木質鬆散，容易腐爛，日後容易傾倒，不該成為校園栽種的樹種。

第二，土壤的土層太硬，根盤太小，排水不良，這種土壤的樹木，本來就不該長成徑粗、枝幹茂盛的大樹，如果長成大樹，已經埋下日後傾倒，傷害學生的危機。

第三，台灣樹木最易傾倒的時間是六月，因為經過3-5月的酷熱、與乾旱，根系吸不到足夠的水，根毛大都已經萎縮。六月下雨，稍起大風，樹木就易倒。

學校要進行樹木安檢

六月是學生的畢業季，那時受害，情何以堪？每年3-5月，是學校要進行樹木安檢的時候。

樹木第二波傾倒的時間是7-8月，那是颱風與暴雨，對於根系不深樹木的影響。

第四，都市的樹木一定要經常修剪，才能站穩。我們不能追求成為大樹，而未注意樹木早已失去平衡的危險。

樹木的根區都是砂質土，或是砂壤土，並混入若干礫石，樹木基盤體積要大、要深，要經常管理，才有成為大樹的可能。否則校園的大樹，是學生壓死或壓傷的危險。

噩耗，令人難過，新聞報導，眾人很快忘記。下一個悲劇，還會發生，校園大樹的管理，是不是應該有個原理的說明，與安全管理的制度與機制？