1.首創全台資訊教育學校 前微軟主管走進校園培育人才
https://udn.com/news/story/6885/2311337?from=udn_ch1012cate6873_pulldownmenu
產學落差大，業界常抱怨新鮮人不好用，為了培養能為業者所用的資訊人才，前微軟高階主管吳典章，創立台灣第一所資訊教育學校Build School，學習場域是在中華大學校園裡。
吳典章說，Build除了有動手做，程式碼編譯建置的意思外，也是建立、打造。課程強調作品專案式的學習（Project-based learning），每個學生都要利用五個月時間，做出一個會動的作品，例如做一個寶可夢（pokemon）地圖，打造一個共享汽車／共享腳踏車的服務，做一個外賣服務的App，做一個聊天機器人服務Chatbot等，這些都是最好的履歷。
進入Build School需要測驗及面試。吳典章說，目的是為了確認學員有高度的學習動機及企圖心，只收大四或研究生，因有較多的自主時間 。吳典章表示，有一個令他印象深刻的學生，雖然沒被錄取，但他自己拿著筆電，連兩天在旁邊的空教室偷聽，最後就讓他重新經過測驗和面試。
回應：肯定這樣培育人才的方式，不過以這樣的生產力，起薪只有四萬，怎麼看還是偏低呀。
2.論靈魂：越是追求表徵的社會，靈魂離你越遠
http://opinion.udn.com/opinion/story/6067/2299758
古今中外，不論在什麼文化什麼語言下，靈魂都被賦予崇高的地位，這不是沒有理由的。因為，任何社會性的尊榮，都可以通過不當甚至欺人的方式獲得，只有靈魂這玩意，你越假裝它就離你越遠，這是人人都有的體會。靈魂因而寶貴，一個經常得以遇到自己靈魂的人，應該就是人生最值得的人；一個經常被自己靈魂躲得遠遠的人，應該是最不幸運的人，管他享有什麼社會表徵，他內心很清楚的知道他的人生大都是瞎掰的。
最後插播一段感言。我常感到，其實也可說是達到了結論，台灣的社會教養和教育養成，基本上是不鼓勵接近自己靈魂的，而更重於追求社會表徵；這是台灣缺少原始創造力的最大原因，雖然近年來有所改善，但距離面對新世界還是遠遠遠遠不夠。台灣不缺IQ，不缺人才，更不缺錢財，長期以來匱乏的是接近自己靈魂的勇氣和技能，各種假面以道德甚至關懷之名橫行。有同感之人，讓我們一起來糾正這偏差吧。當然，先從自己做起。
回應：228紛爭讓台灣好像空殼。