參賽學生做出各式各樣的液壓升降梯，顯出活用原理的實作表現。(photo by 劉冠顯 / 台灣醒報)
【台灣醒報實習記者劉冠顯台北報導】「科學也可以很有趣！」為促進高中職學生對科學的學習興趣，遠哲教育基金會25日舉辦第22屆科學趣味競賽總錦標賽，36隊來自全國高中職隊伍進行實作競賽。競賽內容包括「液壓升降機」、「轉不停的陀螺」，最後以事先未告知的隱藏題目測試，評審出獲勝的隊伍。
動腦也動手，絞盡腦汁拿冠軍
設計老師蕭志堅認為會動腦的學生不一定擅長動手，會動手的學生不見得擅於深入思考。所以此次競賽的題目設計，目的在於讓學生思考如何將科學原理運用在完成競賽的裝置設計上。例如：學生要如何安排升降梯的輔助結構，就是測驗學生是否懂得如何運用「槓桿原理」與「帕斯卡原理」。
主辦單位提供的器材非常簡單，考驗參賽學生的機智與應變能力。雖然材料一樣，但36支隊伍呈現不同的設計，可以發現科學原理的運用非常多元。這也難怪參賽的學生絞盡腦汁，設計結構的組成；而評審們也十分謹慎地評分，找出最令人驚艷的作品。
科學教育札根，普及偏鄉
雖然此次科學趣味競賽總錦標賽已在臺灣師大分部舉行，遠哲基金會董事長陳竹亭呼籲，為避免國內科學教育出現城鄉差距，希望積極培養種子教師，改變以往為升學而填鴨式的教法，訓練學生思考與實作的能力，學習如何活用科學原理解決問題，讓科學教育確實札根。
科學教育的探究與實作
基金會董事長陳竹亭表示「未來高中職新課綱強調探究與實作結合」，為訓練學生思考與操作的能力，希望以此競賽達到拋磚引玉的效果。他也指出由此競賽可發現學生在實作方面顯得生澀。即使高中資優班學生在思考能力方面較強，但也害怕動手實作。這也是未來科學教育需改進與加強的地方。
